Цель — Всероссийская олимпиада

Пока спортсмены готовились к своим главным стартам в Сочи, школьники Александровского района участвовали в своей олимпиаде, областной этап которой проходил с 13 января по 7 февраля 2014 года. И надо признать, что нервов и сил Всероссийская олимпиада школьников отнимает ничуть не меньше.

Стоит отметить, что предметные олимпиады нельзя сравнить ни с чем, даже с ЕГЭ. Уровень сложности заданий иногда просто фантастический. Судите сами: в олимпиаде по русскому языку, например, есть задания на умение переводить древнерусский текст, на проверку знаний исторической грамматики; в заданиях по иностранным языкам очень много страноведческого материала. Понятно, что в школах этого не преподают. И, как признаются педагоги, натренировать ребенка на олимпиаду невозможно, он должен быть не просто одаренным, но и иметь большую любовь к предмету и желание постоянно узнавать что-то новое. Поэтому тот факт, что в этом году два представителя Александровского района оказались победителями областного этапа и теперь готовятся к заключительному — всероссийскому, не может не радовать.

Так получилось, что оба победителя — ученики школы № 1, мало того, они еще и одноклассники: Маргарита Паньян оказалась лучшей в области по французскому языку, а Михаил Белоус — по немецкому. Мы попросили ребят поделиться своими ощущениями от участия в олимпиаде.

— Немецкий и французский для вас обоих вторые языки, как же удалось добиться таких значительных успехов?
— Да, английский мы учим со второго класса, а заниматься французским я стала с седьмого, когда он появился у нас в школьной программе, — отвечает Маргарита Паньян. — Сначала просто учила, как любой предмет, а потом, когда задумалась о выборе будущей профессии, решила, что французский — мое спасение. С ним легче поступать, чем с английским. Ну, и уже потом пришла настоящая любовь к языку.

— Я тоже начал учить немецкий в седьмом классе, — говорит Михаил Белоус. — Конечно, английский язык немного привычнее, но и с немецким я уже сроднился. Это для меня не просто хобби, я планирую связать свое будущее именно с этим языком. Правда, в реальной, не учебной жизни пока еще мало приходилось применять свои знания, за исключением непродолжительного общения с носителями языка, но я надеюсь, что все самое интересное у меня еще впереди.

— В школе вы готовитесь к сдаче ЕГЭ по этим предметам, так что вполне можете сравнивать задания олимпиадного уровня и школьного экзамена. Уже поняли, что сложнее?
— Требования олимпиад сильно отличаются от заданий ЕГЭ, — рассказывает Маргарита. — На школьном и районном этапах это еще не так заметно, а вот на областном уже совсем другие задания. Одних школьных уроков, конечно, не хватит для подготовки. Да и ответственность огромная перед всеми: учителями, друзьями и родственниками, которые всячески поддерживают и очень переживают. Боишься их подвести, не оправдать их надежд.

— Структуру единого экзамена мы все хорошо знаем, там нет никаких подводных камней, можно натренироваться на выполнение именно таких заданий, — говорит Михаил. — А вот с олимпиадой совсем по-другому. Задания в ней ничем не ограничены, и каждый год ты не знаешь, каких еще сюрпризов ожидать. Много заданий страноведческого характера. В общем, то, что в школе мы, естественно, не проходим. Это сложно, конечно, но очень интересно. Правда, я за все годы участия в олимпиадах не видел еще ни одного человека, которому удалось бы там набрать сто баллов из ста. Для этого, наверное, нужны сверхспособности, фантастическая интуиция.

— Судя по всему, подготовка к олимпиаде отнимает у вас много сил и времени. Стоит ли она таких усилий?
— Олимпиада для меня — лучший способ проверить свои знания, — отвечает Рита. — На остальной учебе это никак не отражается. Мне многие помогают и поддерживают. Во-первых, это мои учителя, благодаря которым мне удалось добиться таких результатов. И, конечно, моя большая и дружная семья. Когда в тебя так верят, просто невозможно сдаться или занять последнее место.

— Для меня участие в олимпиадах — еще и призрачный шанс не сдавать скучный ЕГЭ, — говорит Миша. — Если заниматься только подготовкой к экзаменам, это быстро надоест. Поэтому я и участвую в олимпиадах. Кроме Всероссийской олимпиады школьников, это еще «Покори Воробьёвы горы» от МГУ и «Евразийская лингвистическая олимпиада» от МГЛУ.

Даже несмотря на такой плотный олимпиадный график, у ребят остается время на хобби, друзей и учебу. Они вовсе не выглядят скучными «ботаниками». Это живые, жизнерадостные подростки. Просто у них есть цель, к которой они стремятся.

Елена СИБИРИНА,
фото из архива Маргариты ПАНЬЯН.