Первый раз в первый класс

Скоро 1 сентября. Тысячи нарядных детей, вооружившись цветами, отправятся за новой порцией знаний. Для кого-то этот день уже стал привычным, а кто-то пойдет в школу первый раз. Волнуются первоклашки, беспокоятся их родители, понимая, что многое зависит от того, как пройдет первый день их любимого малыша в новом коллективе.

Чтобы помочь молодым родителям справиться с собственными страхами и тревогами, я обратилась с вопросами к кандидату психологических наук Георгию Вадимовичу Жаркову.

— Как понять родителям, готов ли их ребенок к школе? Вроде читать и писать уже умеет, но не будет ли для него слишком большой нагрузка в эмоциональном плане? На что следует обратить внимание?
— Главный признак готовности к школе — это, естественно, желание туда идти, желание учиться. Выражается оно, прежде всего, в играх. Главное — не пытаться запугивать ребенка фразами: «Вот пойдешь в школу, тогда поймешь, как хорошо в детском садике…» или «там тебе баловаться не дадут». Летом надо изучить маршрут до школы и обратно — обязательно вместе с ребенком. Покупка школьной формы, принадлежностей — тоже радость, которую надо разделить с ребенком (и никакого ворчания по поводу тех новых забот, которые ложатся на вас). Бояться же эмоциональных перегрузок ребенка не стоит. Наша школьная программа начальных классов — одна из наиболее продуманных в мире, нагрузки в ней распределены вполне посильно (только не увлекайтесь различными новомодными «дополнениями»). В конце концов, на Новый год ребенок тоже испытывает эмоциональные перегрузки: это же не значит, что надо оставлять его без праздника… Чаще всего, капризы ребенка — это ваши собственные тревоги и неудовольствия, перенесенные на общение с ним. Если вы будете относиться к обучению ребенка спокойно и радостно, таким же будет и его отношение к школе.

— Влиться в новый коллектив всегда нелегко. Как помочь ребенку обрести друзей, а не врагов среди одноклассников?
— Здесь дети из небольших городков имеют значительное преимущество перед «столичными». Скорее всего, они встретят в школе своих хороших знакомых по двору или группе детского сада. Но в любом случае, детские конфликты никогда не бывают беспричинными. Чтобы их избежать, постарайтесь, во-первых, не добиваться для своего ребенка исключительного положения, не «бросайтесь» на его защиту по любому поводу, а скорее научите его радоваться успехам других, помогать им во всем, делиться (причем важно, чтобы это было искренне). Чем больше умеет ваш малыш, чем активнее он играет, тем меньше у него конфликтов со сверстниками. Во-вторых, в младшем школьном возрасте дети копируют отношения старших. Так что проследите, чтобы учительница вашего ребенка была с ним добра и корректна.

— Отношения с первой учительницей могут сильно повлиять на желание ходить или не ходить в школу. Что посоветуете, дабы избежать конфликтов?
— Тут может быть только один совет — познакомьтесь с потенциальной учительницей как можно раньше и постарайтесь понять, подходит ли она ВАМ. Сейчас первоклассники в дефиците, вашего ребенка с удовольствием возьмут в любую школу. Как бы хорошо вы не скрывали своего негативного отношения к учительнице (а она своего к вам), отрицательные эмоции все равно будут перенесены на ребенка. При этом честные отношения всегда лучше лжи. Не бойтесь общаться с учителем, высказывать ему собственное мнение, ведь это опять-таки прежде всего ВАШ ребенок. Но и не прислушиваться к советам профессионала тоже было бы неправильно.

— Существуют ли какие-то особенности в режиме дня первоклассников?
— У большинства первоклассников режим задан уже самой структурой школьного обучения. Важно только приучать ребенка к нему постепенно (это особенно важно для детей, которые не посещали детский сад).

— Как правильно реагировать на первые неудачи маленького ученика?
— Все зависит от того, что считать неудачей. Подумайте, может быть, вы считаете неудачей не то, что ребенок не может сделать, хотя возраст и школа требуют от него этого, а то, что ВЫ САМИ нафантазировали себе о его ВАЖНЫХ ДЛЯ ВАС успехах. В этом случае надо скорректировать свои мечты, а не своего ребенка. Если ребенок неуспешен по мнению учителя, постарайтесь вместе разобраться с причинами, вместе придумать, как создать ему ситуацию успеха и, если необходимо, обратитесь к специалисту (логопеду, врачу, психологу). Наконец, если ребенок сам недоволен своими успехами, мысленно порадуйтесь и постарайтесь помочь (но не делайте ничего ВМЕСТО ребенка и не навязывайте ему своей точки зрения).

— Есть дети очень подвижные, которые не могут усидеть долго на одном месте. Не будет ли это мешать им в учебном процессе?
— Синдром гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ) — сейчас очень модный диагноз, и его, смею сказать, ставят и когда нужно (в этом случае необходима помощь специалиста), и когда не нужно. В любом случае, не нужно «ломать ребенка», «сбивая его с ритма». Он должен обучаться в том темпоритме, который ему удобен, и задача педагога — приспособиться к нему (а вам уж тем более). Такие особенности проявляются уже в дошкольном учреждении, так что если ребенок успешно усваивает материал в процессе скачек по партам, постарайтесь найти учительницу, которая будет скакать вместе с ним и получать от этого удовольствие.

— Чаще всего родители первоклассников боятся первых дней в школе больше, чем сами дети. Что делать, чтобы побороть эти страхи и не передать их ребенку?
— Займитесь приятным и полезным делом, в сотый раз погладьте первосентябрьский костюм себе, папе (в особенности папе!) и самому ребенку. Сходите на прогулку до школы, представляя, как пойдете туда с ребенком первого сентября. Если по дороге в школу или в ней самой вам встретятся препятствия и опасности (дырка в заборе с острыми краями, незакрытый люк), бросьте все силы на устранение. Одним словом, займитесь делом, связанным с ребенком, но не требующим его личного участия.

Хочется верить, что первые, да и все остальные дни в школе будут счастливыми для ребят и их родителей.

Елена СИБИРИНА,
фото Галины АХСАХАЛЯН.

 Загрузка ...