14 мая 2012 | Литературная страничка | Просмотров: 8,622
Волшебная река
«…Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою река
И небо чистым быть…»
Я пришел из школы и со злостью швырнул рюкзак в угол. На улице ярко светило солнце. Через час ребята во дворе будут ждать меня играть в футбол. А еще уроки надо успеть приготовить. Если бы только русский с математикой, я бы их быстро сделал. Так на тебе — доклад по окружающему миру. Да какой! «Реки Владимирской области». Еще кому-то повезло: Ока и Клязьма досталась. А мне — родная речка Серая. И что про нее напишешь?
Мой взгляд устремился к компьютеру. «Как хорошо, что ты у меня есть, — подумал я. — Сейчас в Интернете что-нибудь быстренько найду». Через 15 минут бесполезного поиска я понял, что футбол под угрозой. Материала на доклад я не нашел. Одни общие фразы, да и тех мало. Настроение быстро ухудшалось.
Вдруг на экране компьютера появился незнакомый ярлычок. «Это откуда здесь взялось?» — недоумевал я. Решил нажать. Распахнулось «окно», и я прочитал: «Исполняю любые реальные желания». А с экрана монитора на меня смотрела нарисованная фея или волшебница в высоком колпаке с палочкой в руках. «Что за ерунда!» — подумал я и уверенно нажал мышью на крестик в правом верхнем углу. Сразу появилась надпись: «Вы уверены, что не хотите, чтобы ваше желание исполнилось?»
Мне стало смешно, и я быстро набрал: «Хочу дом на море подальше от школы и родителей». Ответ не заставил себя ждать: " Исполняю только реальные желания!" Становилось интереснее. Я продолжил: «Хочу, чтобы Аршавин со мной в футбол поиграл». А в ответ: " Ему что, больше делать нечего! Подумай, последняя попытка".
Я огляделся вокруг. На глаза попался рюкзак. Перспектива искать материал в книгах и копаться в справочниках меня сильно удручала. И я набрал: " Хочу написать доклад о реке Серой«.
Фея или волшебница как-то подозрительно довольно улыбнулась. Мне стало не по себе. Экран компьютера замигал, стал голубым, и я отчетливо услышал плеск воды. И вдруг…
Я почувствовал, что плыву. Хотел закричать, но испугался, что захлебнусь. Стало страшно и смешно одновременно. Плыть было тяжело. Я почти ничего не видел в мутной воде. Несколько раз на что-то натыкался. Когда немного привык, на дне увидел часть разбитого автомобильного зеркала. Решил в него заглянуть.
— Ну вот, точно — карась! — промелькнула мысль. — Хорошо еще, что меня папа на рыбалку брал, хоть рыб некоторых знаю. Вот тебе и фея. Вот уж помогла. И что мне теперь делать? Ничего не оставалось, как плыть дальше. И тут…
— Ой! — сказала маленькая Плотвичка, столкнувшись со мной в мутной воде. — Ты что не смотришь, куда плывешь?
— Извини, тут так темно, коряги навалены, мусор, — виновато проговорил я.
— Это точно, — грустно сказала Плотвичка. — Мы к этому уже привыкли. А ты кто? И откуда в водах нашей реки взялся?
Сказать правду язык не поворачивался. Пришлось придумывать на ходу.
— Я — Карасик. Давно хотел в путешествие отправиться, разные реки посмотреть — вот к вам и приплыл.
— А на нашей речке Серой и смотреть нечего, особенно здесь, в городе, — печально сказала Плотвичка.
— А что, у вас тут совсем ничего интересного нет и не было? — спросил я. — Мне родители говорили, что каждая речка особенная. (Папа, помню, минут 10 лекцию читал о своеобразии каждой реки, когда я Клязьму с Окой перепутал).
— Ты прав, Карасик, — ответила Плотвичка. — Я сама о Серой мало знаю, но в нашей реке живет бабушка Щука. Если кто и может нам рассказать, так это она.
Поплыли рыбки ближе к берегу, где среди зарослей водных растений уже очень много лет жила старая Щука.
— Здравствуй, бабушка Щука! — сказала Плотвичка. — Я к тебе гостя привела. Расскажи нам, пожалуйста, о реке Серой.
Старая Щука на минуту задумалась, а потом начала неторопливый рассказ. Было видно, что ей приятно вспоминать прошлые времена.
«Сама я не помню речку такой, но мне моя прабабушка рассказывала, а ей — ее, будто была Серая когда-то быстроходной и судоходной. Много рыбаков на лодках плавали. Ходили по ней баржи, сплавляли лес. А рыбы всякой водилось великое множество. А сейчас… сами видите», — грустно закончила свой рассказ бабушка Щука.
Я невольно огляделся по сторонам. Плотвичка чуть не плакала. Так ей стало стыдно за свою теперешнюю речку. Мне тоже было грустно. Вода ушла, берега травой заросли, рыб стало мало. А сколько гадости с городских предприятий в нее за эти годы попало!
Поблагодарили рыбки бабушку Щуку и поплыли дальше.
— Что же случилось с рекой? — недоумевал я. — Почему она стала такой?
— Не знаю, — огорченно ответила Плотвичка. Но у нас много уток живет. Они очень любят нашу Серую и прилетают сюда каждый год. Поплывем и расспросим тетушку Утку. Может быть, она что-нибудь знает.
В зарослях камыша мы нашли Утку.
— Тетушка Утка! — обратилась к ней Плотвичка. — Ты уже давно прилетаешь к нам. Много видишь, много знаешь. Объясни нам с Карасиком, что стало с когда-то красивой рекой.
«Видела я, начала свой рассказ Утка, как много лет назад осушали люди болота в верховьях Серой. Вели торфозаготовки, вырубали леса. Все это не могло не отразиться на состоянии реки.
— А что же стало с плотинами? — не удержался я.
— Со временем они все больше и больше разрушаются, — печально пояснила тетушка Утка. — А еще мне знакомый Крот говорил, что уходят подземные воды. Вот и сами посудите, где тут речке быть глубокой и полноводной.
Поблагодарили ее рыбки, поплыли дальше. Плывут, молчат, что сказать друг другу, не знают.
— Ну, я, наверно, дальше отправлюсь, — проговорил я. Мне было жаль эту маленькую рыбку. Стало стыдно за те условия, в которых она живет.
— Плыви, — ответила Плотвичка. — Только будь осторожен. Там за порогом бутылки и банки железные валяются. Мы с подружками там недавно играли. Я забылась, наскочила на край какой-то жестянки и поранилась, — виновато, словно извиняясь за кого-то, предостерегла рыбка.
— Спасибо, — сказал я.
Мне очень понравилась Плотвичка. Не хотелось уплывать от нее, чтобы не остаться совсем одному.
— Жалко, что у вас тут совсем ничего интересного нет, — на прощанье произнес я.
Плотвичка на секунду задумалась:
— Постой! Я вспомнила! У нас на реке звери необыкновенные живут, плотины строят. Хочешь, покажу?
— Давай!
Мы подплыли к берегу и увидели небольшую округлую голову, торчащую из воды.
— Осторожно! — сказала Плотвичка. — А вдруг он рыбками питается?
— Нужны вы мне больно, — сказал зверь и ушел под воду, шевеля своим уплощенным хвостом.
— Да это же бобр! — радостно воскликнул я. Он строит свое жилище у самой воды и питается растениями, а не рыбками. Его не стоит бояться.
— Ну вот! Здорово! И в нашей реке есть что-то интересное, — ликовала Плотвичка.
— А еще я разговор рыбаков слышала, будто бы Серую чистить собираются. Представляешь, как у нас тогда хорошо будет! Ты приплывай, Карасик, к нам в следующем году. Вдруг что-нибудь поменяется.
Я пообещал вернуться, не хотелось огорчать такую замечательную, добрую и отзывчивую рыбку.
«Саша, ты уроки делать собираешься? Что сидишь, глаза выпучил, словно рыба, на экран смотришь? Кажется, кто-то еще погулять хотел», — сказала мама.
Я очнулся. Огляделся по сторонам — дома! Посмотрел на монитор. Мне показалось, что я увидел улыбающееся лицо феи или волшебницы. Протер глаза. Нет, на экране монитора обычная заставка. Да и незнакомых ярлычков не было. Я посмотрел на часы. У меня есть еще минут 30, чтобы написать доклад. Теперь для меня это было нетрудно: я знал, о чем и о ком хочу рассказать. О необыкновенно красивой старинной реке, о ее истории, проблемах и чудесных обитателях. Ведь так хочется, чтобы люди обратили внимание на нее и помогли реке, пока не стало слишком поздно.
Александр ЕРМОШИН, 3 класс, школа № 1.
Классный руководитель Виктория Юрьевна Мишина.
Фото с сайта http://fotki.yandex.ru/users/khruloff/
3 комментария к записи Волшебная река
Гламурная Птица
15 мая 2012 в 22:03
Бррр, родители, а ну прекращайте за детей работы писать…
Елена
16 мая 2012 в 10:06
Вот согласна с Птицей.
Сколько положительных эмоций было от первого творения этого ребенка, столько же отрицательных от этого, второго.
Хотя эта работа победила на областном конкурсе. Вот пойми их, судей-то… Эх, нет на них Бару
Гламурная Птица
16 мая 2012 в 18:30
Скорее всего, мальчик сам родил такую необычную идею, сюжет придумал, но текст слишком трудный для третьеклассника: много сложных конструкций - кто-то из взрослых увлёкся редактурой и всё переделал на свой лад.
А в первом тексте видно, что правки вносились не в таком обильном количестве.